Entre letras ... DIARIO DE APRENDIZAJE

  https://drive.google.com/file/d/12_SrhheRwFTM9DRwtjSxfQbVMSzt61Kg/view?usp=drivesdk Este es el link para revisar el proyecto completo.  Acá te dejo mi análisis dafo. Gracias por tomarte tu tiempo y leerlo.

  En mi centro de trabajo el aprendizaje basado en proyectos lo ha sido todo durante esta pandemia. Los alumnos han aprendido no solamente a conceptos sino aplicar y a utilizar cada uno de los conceptos y temas que nos dicta el currículo escolar de cada grado. Dejamos el sistema tradicional a un lado y nos fuimos directo a la aprendizaje basado en proyectos además de un aula invertida y puedo decir que a través de algunas encuestas realizadas durante la materia que imparto que hace español los alumnos en su mayoría han sentido que aprendieron mucho más mejor y muy claro a través de los proyectos que han sido aterrizados en experiencias de la vida cotidiana del alumno. El día de hoy podemos decir que nuestro colegio ha tenido un gran éxito al haber cambiado y restructurado toda la forma de trabajo que tenía años se venía haciendo para reinventarnos, para tener alumnos contentos con un aprendizaje significativo utilizando la ola invertida de manera tal que el alumno exigiera y buscar...

 

  En mi centro escolar trabajamos con diferentes métodos de evaluación, trabajamos a través de proyectos, algunos formularios; rúbricas, listas de cotejo y autoevaluación para los alumnos. Todo esto siendo de la mano en conjunto docentes, alumnos y coordinación.  Puedo decir que este tiempo en clases on line me he sentido satisfecha con la evaluación que se ha realizado a los alumnos e incluso la que ellos han hecho sobre los docentes y el centro de aprendizaje.

  https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:a369fa82-6108-4a93-911a-7339ab0c2a01

 Afortunadamente me tocó crecer en una generación que hizo una transición entregó lo análogo y lo digital; pude conocer la computadoras con discos flexibles, El Paso a los discos de 3 1/2 y finalmente las usb, para terminar guardando ahora todo en la nube, en nuestro espacio virtual. Siempre tuve mucha inclinación por conocer y descubrir cosas en las computadoras, celulares, iPads, etc… con la educación hemos avanzado a pasos agigantados descubriendo cada día una aplicación, página o contenido diferente e innovador para los alumnos,  Considero tener  un buen desempeño y dominio de las aplicaciones digitales, el currículum solamente hay que irlo adaptando a lo que tenemos y dejar de ver un aula digital sino comenzar a explorar y no tener miedo de generar nuevos contenidos, nuevas actividades dejar de lado lo que hemos hecho por años y así obtener mejores resultados pues la educación ya no es como antes, los niños no son como antes por supuesto ahora nosotros profesores ya ...

 Querido profesor, te dejo  aquí dos links donde podrás leer detalladamente mi proyecto esperando te guste. CAFÉ LITERARIO https://view.genial.ly/60da4171312e1e0d2a9d6617/interactive-content-canvas-abp

  “ Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos, es el progreso. Trabajar juntos es el éxito ”. Henry Ford. El trabajo colaborativo y cooperativo es básico y fundamental dentro del aula; si bien, ahora el docente tiene una labor muy diferente a la que tenia años atrás pues ahora nos hemos convertido en facilitadores de la información, en acompañamiento, pues como siempre les comento a mis alumnos, la información que está en el curriculum académico, lo pueden encontrar en internet con solo googlearlo, sin embargo, la diferencia radica en la manera en la que se transmite la información y el cómo se les hace llagar el conocimiento; por medio de qué  herramientas y buscando siempre abarcar todos los tipos de aprendizaje. De igual modo, los chicos en su día a día nos van demostrando y cooperando a nuestro enriquecimiento cultural, social y académico; cada chico nos hace preguntas diferentes, algunas que incluso nunca pasaron por mi mente y eso nos motiva a crecer a prepár...

  Dejo aquí el enlace para el prototipo de proyecto y su evaluación. CAFÉ LITERARIO https://view.genial.ly/60da4171312e1e0d2a9d6617/interactive-content-canvas-abp https://view.genial.ly/60da4171312e1e0d2a9d6617/interactive-content-canvas-abp

 Basándonos en la tabla adjunta, analizaremos el proyecto antes mencionado sobre un cómic dado en consigna a chicos de 1o de secundaria. Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizaje ⤖ Los objetivos de aprendizaje están claramente definidos; se especifica cuáles son los logros por materia que se pretende abarcar y estudiar. ⤖ Los objetivos y contenidos encajan en los currículos oficiales pues se trabaja en conjunto para buscar el proceso siguiendo la curricula establecida. ⤖ Los contenidos son apropiados para la edad y el nivel educativo de los estudiantes, demostrándolo en la entrega con excelentes producciones. ⤖ El proyecto es el resultado de la integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación de diferentes materias o áreas de conocimiento, pues se trabaja en el ámbito de Lingüístico social. ⤖ Se describe el producto final del proyecto, que está relacionado con los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación, quizá hizo falta ser más específico...

  Los alumnos de 1er grado, al finalizar el primer trimestre entregarán una historieta digital en la que narren de forma creativa y de autoría propia, la manera en que los conflictos bélicos cambian al mundo, qué es lo que se puede hacer para evitarlos y cómo es que de ellos surgieron la ONU y la UNICEF utilizando los hechos, datos e inclusive dar opiniones estructuradas para lo que deberán reflexionar sobre distintos conflictos territoriales y su contexto histórico-social. Del mismo modo deberán representar los derechos humanos que fueron violados en los conflictos bélicos de la época y de qué manera repercutieron en la vida post conflicto en los ámbitos social, económico, político, cultural y natural. Para la entrega de la misma, se les solicitara un documento en pdf el cual deberá contener todo la trama redactada de la historieta para poder revisar coherencia y ortografía; siendo capaces también, de respetar el tiempo de duración aplicando la capacidad de síntesis. Los personaje...

  Si bien antes de esta pandemia que nos ha obligado a transformarnos, a crecer y a reinventarnos, ya trabajaba con proyectos, puedo decir y afirmar que para el contenido del idioma no hay nada mejor que el aprendizaje basado en proyectos. Nunca podrá ser lo mismo aprender qué es un ensayo solo con el paso a paso o a través solo de un examen, que se remite a la posibilidad de memorizar y después se pueda olvidar, a la posibilidad de realizar un ensayo que quizá tenga 1, 4 o 10 errores y que sobre la marcha y las correcciones se pueda ir mejorando y entonces aprendiendo en cada una de las revisiones que como profesor les vamos realizando y ayudando a no solo saber realizar uno sino mejorar en cada uno de los escritos.